Дополнительные занятия

Актуальность Программы «Занимательные финансы» обусловлена значимостью подготовки ребёнка к условиям обучения в школе и к жизни в целом, формированием правильной ориентации ребёнка в экономических явлениях, необходимостью преемственности в знакомстве с экономикой между первыми ступенями образовательной системы – детским садом и школой. Новизна программы заключается в заложении основ финансовой культуры в дошкольном возрасте в русле формирования здорового отношения к деньгам, совершенствования общения ребёнка со взрослыми и сверстниками при реализации интереса к материальным ценностям. Программу отличает взаимосвязь денег как предмета материального мира с нормами морали, этически-культурными ценностями социума и общественно полезного труда человека. Программа отвечает перспективным направлениям дошкольного образования, соответствует возрастным возможностям детей старшего дошкольного возраста и способствует выполнению целевых ориентиров ФГОС ДО. Программа предусматривает занятия с детьми 5-7 лет. Срок реализации программы 2 года.

Программа «Гимнастика для ума» предназначена для дополнительных занятий с детьми 5 - 7 лет в условиях дошкольной образовательной организации и рассчитана на профилактическую работу с детьми, используется как вторичная психопрофилактическая работа по сопровождению детей с ОВЗ, имеющих тяжелые нарушения речи (далее-ТНР). Срок реализации программы 8 месяцев.

Кружок социально - гуманитарной направленности «Умные пальчики» для детей 4 лет , основной идей которой является рисование пластилином - пластилинография. Занятия пластилинографией предоставляют большую возможность для развития и обучения детей, способствуют развитию таких психических процессов, как внимание, память, мышление, а также развитию творческих способностей. Пластилинография способствует развитию восприятия, пространственной ориентации, сенсомоторной координации детей, то есть тех значимых функций, которые впоследствии будут необходимы для успешного обучения в школе. Дети учатся планировать свою работу и доводить её до конца. Занимаясь пластилинографией, у ребенка развивается умелость рук, укрепляется сила рук, движения обеих рук становятся более согласованными, а движения пальцев дифференцируются, ребенок подготавливает руку к освоению такого сложного навыка, как письмо. Этому всему способствует хорошая мышечная нагрузка пальчиков. Одним из несомненных достоинств занятий по пластилинографии с детьми младшего дошкольного возраста является интеграция предметных областей знаний. Деятельность пластилинографией позволяет интегрировать различные образовательные сферы. Темы занятий тесно переплетаются с жизнью детей, с той деятельностью, которую они осуществляют на других занятиях (по ознакомлению с окружающим миром и природой, развитию речи, и т.д.).

Программа «Юные академики» имеет естественнонаучную направленность и ориентирована на развитие познавательных интересов детей, расширение опыта ориентировки в окружающем, сенсорное развитие, развитие любознательности и познавательной мотивации, формирование познавательных действий, становление сознания, развитие воображения и творческой активности, формирование первичных представлений об объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, причинах и следствиях и др.). Развитие восприятия, внимания, памяти, наблюдательности, способности анализировать, сравнивать, выделять характерные, существенные признаки предметов и явлений окружающего мира; умения устанавливать простейшие связи между предметами и явлениями, делать простейшие обобщения. Программа естественной направленности для детей 5-6 лет. Срок реализации программы 1 год

Ребёнок дошкольного возраста — природный исследователь: мир он познаёт через личные ощущения и действия. Как писал Л. С. Выготский, чем богаче опыт ребёнка, тем продуктивнее его творческая и исследовательская деятельность. Развитие познавательных интересов дошкольников — важная задача педагогики. Для детей 5–7 лет экспериментирование становится одним из ведущих видов деятельности: оно пронизывает все сферы жизни, включая игру. При этом неважно, открыл ли ребёнок что‑то новое — у малыша и учёного задействованы одни и те же механизмы творческого мышления.

Для детей 5-7 лет Актуальность программы обусловлена необходимостью подготовки ребёнка к реальным жизненным ситуациям и ориентации в экономических явлениях. Формирование экономического сознания у дошкольников: даёт основы экономического мышления; формирует интерес к социальным явлениям; знакомит с новыми профессиями; обогащает словарный запас в сфере экономики и труда. С раннего возраста дети сталкиваются с понятиями «деньги», «товар», «труд», «стоимость», поэтому экономическое воспитание актуально уже в дошкольном возрасте. В процессе воспитания у детей: вырабатываются навыки самообслуживания и бытового труда; складываются представления о труде взрослых и его роли в обществе; формируется понимание связи денег с трудом. Формирование финансовой грамотности у дошкольников также способствует развитию мышления, фантазии, кругозора и речи, помогает приобрести базовые навыки ведения хозяйства и экономии средств.

Занятия театральной деятельностью помогают развить интересы и способности ребенка; способствуют общему развитию; проявлению любознательности, стремления к познанию нового, усвоению новой информации и новых способов действия, развитию ассоциативного мышления; настойчивости, целеустремленности проявлению общего интеллекта, эмоций при проигрывании ролей. У ребенка развивается умение комбинировать образы, интуиция, смекалка и изобретательность, способность к импровизации. Занятия театральной деятельностью и частые выступления на сцене перед зрителями способствуют реализации творческих сил и духовных потребностей ребенка, раскрепощению и повышению самооценки. Чередование функций исполнителя и зрителя, которые постоянно берет на себя ребенок, помогает ему продемонстрировать товарищам свою позицию, умения, знания, фантазию.Программа рассчитана на детей 3-4 лет. Срок реализации программы 9 месяцев (сентябрь-май).

Разнообразие способов рисования, необычные методики изобразительной деятельности рождают у детей интересные идеи, развивают фантазию и воображение. Каждый из существующих нетрадиционных форм рисования – это маленькая игра. Их использование позволяет детям почувствовать себя раскованнее, смелее, непосредственнее, дает полную свободу для самовыражения. Нетрадиционные подходы к организации изобразительной деятельности удивляют и восхищают детей, тем самым, вызывая стремление заниматься этим интересным делом. Дополнительная программа кружка «Акварелька» имеет художественную направленность, способствует развитию творческих способностей, изобразительных навыков ребенка, используя различные изобразительные материалы и техники. Программа рассчитана на детей 2-4 лет. Срок реализации программы 9 месяцев (сентябрь-май).